1、考试三大常见“失误”失误一：“简单的，不该错的，考试错了。”六年级的点点是班级中的学霸，因为再难的题目都难不倒她，可奇怪的是，点点每次考试都无法取得满分。每次试卷分析时，她常常懊恼的说：“我就是太粗心了，都是一些简单的题目丢分。”可这种失误仅仅是因为粗心吗？失误二：“作业会做的，考试一紧张，记不起来了，做错了。”四年级的子规妈妈很烦恼，孩子平时作业正确率都挺高，考试前进行了系统的复习，可一到考试就“失忆”。追问原因，孩子也无法解释，难道是因为太紧张导致“失忆”。这种失误很常见，可仅仅是因为考试情绪吗？失误三：“只是题目看错了，不是不会。”面对错题时，有些孩子只要再做一遍便能做对，于是很容易产生，“我不是不会，而是看错了，只要认真一点，就能做对”的想法。可如果在升学考试中，这类“失误”不可逆转，没有机会“再做一遍”。这造成失误的原因到底是题目看错了，还是答题正确率不高？
3、以下3种方法，帮助孩子从容移除绊脚石，失误就像一块“绊脚石”，挡住了孩子前进的步伐。以下3种方法，帮助孩子从容移除绊脚石。方法一：多做多练，先易后难以数学考试为例，不妨尝试多做一些计算类题目，提升自己的运算能力，降低出错的频率；又或是多浏览不同题型，掌握各种题型的解法，孰能生巧才能“遇题不惊”。考试时，先完成难题很容易造成思维“堵塞”，不利于考试心态调整。更何况，大部分孩子都难以掌握难题完成的时间，在有限的考试时间中，先完成简单题型，才能保证在最短时间内取得最多的分数。
5、方法三：不图快，但求准“似曾相识”是一个人大脑中知觉系统和记忆系统相互作用的结果。在很多学习场景中，不需要特别的注意很多无意识的记忆就会在一个具体的场景中跳出来，与知觉混在一起，从而很容易让孩子将脑中的记忆和现实场景融合，产生惯性思维。所以，读题审题速度不能快，一定要仔细，即使很多题目很熟悉，自己已经做过了，也要仔细看，因为似曾相识的题目可能发生变化，需要抓住“题眼”，切中“要害”，方能提高正确率。同时，如果一个孩子养成了仔细审题，认真做题的习惯，就不容易被“似曾相识”的感觉所迷惑，而且还会对这类题目保持警惕。一看到这类题型，就会堤防出题者，主动去查找与自己做过的题目有什么不同，做了什么变动等等。
